Misión Mascota

10 09 2014

Hace ya más de un mes mi mascota se perdió y por información que recibí de una buena persona, aunque es un dato que no pude confirmar al 100%, todo indica que falleció.

Él se llamaba Spunki, Spoonky o Espunqui… pueden llamarle como quieran; porque cada vez que escribíamos su sombre, lo hacíamos de modo diferente.

Su pérdida fue algo dura para mí, entre otras cosas porque comprendí que la costumbre y ser confiado me hizo cometer errores, y al momento de perderlo lo que más me angustió fue pensar en los momentos de miedo y pena que él podría estar pasando; eso fue realmente doloroso. Eso fue mucho más triste que el mismo hecho de extrañarle y pensar en lo volverle a ver.

Ahora quiero curarme y corregirme. Pensé en algunas alternativas; adoptar otra mascota y cuidarla era una; pero no estoy en condiciones de hacerlo.

Quería hacer algo que vaya directamente a uno de mis descuidos… es así como decidí poner en práctica “la misión mascota”.

Lo que no pude hacer por Spunki lo haría por las mascotas de mis amigos y conocidos.

Algo que hubiera ayudado mucho a ubicar a mi perro al momento que se perdió; y eso es haberle puesto una placa. Algo tan simple hubiera salvado a muchos perros que se han extraviado.

La misión:

Spunki tenía 13 años y por ello, por cada año que cumplió compraré una placa para el perro de algún conocido.

Spunki

Sin explicarles más, sin avisarles ni nada, confeccionaré placas con las que espero poder salvar a 13 mascotas que también son cercanas a mí.

Ponerles esa placa será para mí como ponerles un salvavidas. Y serán 13 placas, para 13 perros, porque Spunki llegó a una meta, unos valiosos 13 años de compañía y afecto que no pude cuidar.

La placa es algo muy importante para nuestras mascotas. Averigua dónde puedes conseguirle una;  cliquea acá por ejemplo, para empezar a buscar. No dejes a tu mascota con algo tan simple, pero que puede salvarle la vida y evitarle penas.

Cuídense mucho y cuiden a sus mascotas. Piensen en cuanto confían en ustedes, pues comen de su mano y les dan todo su cariño.

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Escuela de emociones

7 11 2012

Este es el documental de un sobresaliente profesor que le enseña a sus niños a sentir, a quererse y a querer la vida.

Un maestro que enseña a compartir sentimientos y a pensar en los demás.

Sus logros han hecho que otros profesores vayan a sus clases para aprender.

Una clase magistral para ser feliz compartiendo y haciendo feliz a los demás.





Lecciones para niños – Barbauld

2 05 2012

Publicado por Anna Laetitia Barbauld entre 1778 y 1779 con el título en inglés “Lessons for children”, este libro que en su versión original era en realidad cuatro, marcó un hito en lo que a educación infantil se refiere.

Reafirma la importacia de la lectura en los mas pequeños, así como lo tracendente de inculcar la lectura desde tan corta edad.

Entre sus principales aportes están los detalles de caracter pedagógico como:

  •  Usar letras mas grandes
  • Palabras y oraciones mas espaciadas.
  • Uso gradual de palabras mas cortas y sencillas, para luego pasar a un nivel de mayor complejidad.
  • Argumentos cortos para ejercitar la lectura.
  • Enfocarse en los sentidos, apoyándose en las teorías de John Locke

Su libro está compuesto por párrafos contando diferentes sucedos, pero que en realidad no tienen mucho sentido en común o hilación, lo que puede dar la impresión de ser un relato algo distraido, pero lo que sucede es que en realidad  el texto claramente se enfoca mas en el ejercicio de la lectura y la comprensión de pequeños fragmentos, mas que en trabajar sobre texto amplio y complejo. Esto hace mas fácil el ejercio de leer y aprender a comprender primero conceptos e ideas cortas y sencillas.

Sin duda este estilo y enfoque marcan un modelo a seguir de lo que sería desde ese entonces en adelante la generación de textos para niños, atendiendo la necesidad de los mismos de un proceso adecuado tanto para introducirlos a la lectura, como para usar la herramienta de la lectura para que perciban información.

A continuación le presento enlaces importantes sobre el tema incluyendo el acceso al libro en cuestión:

– El libro completo y gratuito en inglés: Lessons for children 

– Artículo de Wikipedia, en español: Lecciones para niños





Y el Estado regalará libros

6 01 2012

Y si El Estado regalara libros?

Si los libros son educación y la educación permite mejorar y producir, y las mejoras y la producción permiten recaudar más y así poder crecer como sociedad, por qué no regalar libros?

Pero, para qué regalar libros, por qué no solo regalar información? No son acaso los libros en esencia contenedores de información?

Y si estamos en la era de la información, no tenemos acaso ya todo listo para regalar educación?

El Estado tiene todo para dar a todos educación:

Empecemos con lo primero, las materias básicas. Por qué el estado no reune los textos mas importantes de la educación escolar, reconoce a estos autores, les paga por el contenido y distribuye esta información vía Internet a todos los peruanos?

Todos los alumnos tendrían a la mano toda la información que requieren.

Todos los profesores tendrán a la mano todo el material que necesita enseñar.

Todos los padres tendrán a la mano todo lo que sus hijos (y ellos) deben saber.

Todos los peruanos tendremos lo básico para educarnos.

Y por qué quedarnos a nivel escolar, por qué no pasar a nivel superior? Por qué no extender esto incluso a nivel universitario y permitir que todos los peruanos tengamos acceso al conocimiento requerido para ser profesional.

Y qué hay del los temas técnicos, por qué no incluir también toda la información técnica mas relevante y dársela también a todos los peruanos?

Tenemos el dinero, tenemos los recursos, tenemos la tecnología.

Solo me pregunto… tenemos las ganas?

Nota en Facebook





Educación – 100 años de atraso

5 07 2011




El mejor sistema educativo

6 04 2011




La paradoja de la Educación en el Perú

5 03 2010

Este es la versión en vídeo de un artículo que escribí hace un tiempo “Si a la Universidad, no al Colegio“:

El tema; una aparente preocupación por la educación de tras de reclamos ante la aparición de nuevas universidades, y un claro abandono de la educación escolar.

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Del artículo Si a la Universidad, no al Colegio:

Llevo buen tiempo; varios meses, hasta años escuchando quejas a distintos niveles en partidos políticos, entidades públicas y medios de comunicación exigiendo no ser permisivos y poner mano dura ante la proliferación deuniversidades de “tercera”; sin embargo no dicen nada y son condescendientes al permitir, durante añoscolegios de “quinta”. Esto para mi no tiene ni pies ni cabeza.

Como es posible hablar de impedir y frenar la creación indiscriminada de universidades de dudosa calidad, cuando por otro lado no se hace ni el mas mínimo es fuerzo por frenar la desbordante creación y manutención de colegios, públicos y privados de la peor calidad, si justamente es de los colegios de donde salen los alumnos de las universidades e institutos.

Se aplaude la preocupación por exigir una Educación Superior de calidad, pero es inadmisible que se le de la espalda a la Formación Escolar; sobre todo cuando en la primera solo educa y asiste a un menor porcentaje de peruanos, mientras que los colegios educan casi al cien por ciento.

Muchos se rasgan las vestiduras por las nuevas universidades que aparecen, pero no le dan ni la mano a la educación escolar.

A veces creo que este tipo de comportamiento, sin sentido, revela que no se está buscando mejorar la educación del país, sino que se esta velando por intereses particulares de unos pocos.

Antes de pensar en mejorar y poner orden en las universidades e institutos, es vital llevar a la educación escolar al más alto nivel posible, o al menos hacerlo de forma conjunta.

Si no se va a tolerar Educación Superior mediocre, entonces de forma imperativa e implícita no se debe tolerarEducación Escolar paupérrima y lacrimógena.

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